تهدف الدورة إلى تنمية مهارات اللغة العربية لدى الطفل من خلال رحلة تعليمية تفاعلية تبدأ بالاستماع والتجربة والملاحظة، ثم تنتقل إلى التحدث والقراءة، وصولاً إلى التعبير الكتابي الواثق والإبداعي، مع التركيز على بناء مخزون لغوي ومعرفي ثري يشكل أساساً حقيقياً للكتابة والتواصل.
المحور الأول: أستكشف وأستمع
قصص تفاعلية.
مواقف حياتية.
رحلات ومشاهدات.
ألعاب سمعية ولغوية.
المحور الثاني: أعبر وأتحدث
الحوار والنقاش.
سرد القصص.
وصف المشاهدات.
تقديم الأفكار بثقة.
المحور الثالث: أقرأ وأفهم
قراءة ممتعة.
مفردات جديدة.
فهم واستنتاج.
إثراء الحصيلة اللغوية.
المحور الرابع: أكتب وأبدع
وصف.
كتابة قصة قصيرة.
كتابة يوميات.
التعبير عن الرأي.
إنتاج نصوص إبداعية.
تحسن ملحوظ في التعبير الكتابي
كتابة عدد أكبر من الجمل.
تنظيم الأفكار بشكل أفضل.
الانتقال من الجمل المتفرقة إلى فقرة مترابطة.
إنتاج نصوص إبداعية
كتابة قصة قصيرة
توليد الأفكار وهذه من أهم النتائج.
كثير من الأطفال لا يعانون من ضعف لغوي فقط، بل من فراغ الأفكار.
- بعد الرحلات والأنشطة والمناقشات يصبح لدى الطفل :
تجارب يتحدث عنها.
مشاهد يصفها.
قصص يرويها.
آراء يعبر عنها.
- إثراء المخزون اللغوي والمعرفي
من :
يواجهون صعوبة في التعبير.
يكتبون جملاً قصيرة وضعيفة.
لا يمتلكون أفكاراً كافية للكتابة.
يكرهون حصص التعبير.
يقرؤون لكن لا يعرفون كيف يحولون أفكارهم إلى كلمات.
